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          基因育兒

          2016-10-10 17:08 閱讀: 編輯:sunyoung 來源:
          標簽: 基因育兒
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          內容簡介:基因育兒通過DNA提取技術獲得孩子的多種氣質基因,利用基因工程和生物信息技術,分析孩子的氣質基因。獲得孩子先天的思維導向和行為傾向,讓家長更好的了解孩子,方便家長與孩子溝通。

                 一、定義 

                 基因育兒是指通過孩子的基因特性來量化孩子的先天素質,得到孩子的基因標準,家長通過實際監測孩子實際情況與基因標準的差異,有針對性的調整后天培養方法的育兒體系。
           

          基因育兒


                 孩子的成長受遺傳和環境因素的影響,基因育兒就是把孩子的先天素質和后天影響分開,讓家長知道孩子哪些是先天造成的,哪些是后天可以改變的,這樣家長就能夠更好的把孩子培養成才。

                 但是,基因特性來量化孩子的先天素質的技術未能提供可靠科學依據,現代生物學研究并不支持這一觀點。

                 二、解決父母的擔心

                 父母總是擔心孩子的發育問題,特別是與同齡孩子比較的時候,孩子胖、瘦、高、矮都會引起父母的擔心。但是父母無法分清,孩子的這些問題是先天原因還是后天原因。所以很難找到正確的應對方法,而父母這種情緒也會影響到孩子,使孩子產生自卑等心理,影響孩子的成長。

                 基因育兒可以很好的解決這個問題。父母通過孩子的基因標準與實際情況的對比,很容易了解孩子先天素質的發揮情況。從而容易的分辨孩子的問題是先天的還是后天的,從而有效的幫助家長采取有針對性的措施。

                 比如身高問題。身高的先天受基因的影響,后天受培養方法的影響。通過基因標準和實際標準的對比,父母就知道孩子自身的身高潛力有沒有發揮。如果沒有完全發揮,就可以從營養、睡眠、運動三個方面進行調整,從而讓孩子完全發揮自身的潛力。

                 如果父母不知道孩子的先天素質,只是調整后天方案如何呢?不可否認只要后天科學培養,孩子一定可以發揮先天素質。但是由于父母不知道孩子的先天素質如何,所以父母也就無法知道孩子先天素質是否發揮,父母同樣會擔心,而且會錯過讓孩子潛力得到發揮的時機。因為孩子的成長有關鍵期,一旦錯過關鍵期,撲救就會非常麻煩。比如身高,過了18歲,身高后天幾乎無法改變。

                 三、理解孩子

                 孩子和父母一樣,都有獨特的氣質。氣質是人性格中先天的部分。研究表明,氣質的遺傳度隨年齡的增加而增大。這是因為,年紀越大,人的自由度越高,人就越會按照自己的意愿行動,所以人就會回歸自己的氣質。氣質是一個人的脾氣和秉性,后天很難改變。

                 家長不理解孩子的氣質,就會導致很多親子沖突。比如家長打電話時間長,孩子搶電話。如果這個電話很重要,父母肯定會生氣,進而打孩子。孩子受委屈,家長也很難受。而且長期挨打的孩子自卑、懦弱。他們有兩種發展傾向,一是因為懦弱而孤僻、偏激;另外一種是因為自卑而暴力和攻擊。我們其實對自己兒時挨打的經歷記憶很深刻,相信每一個家長都不愿意打孩子。所有打孩子的家長都認為孩子行為過分,不打不成才。

                 其實只要孩子了解孩子的先天氣質,很多孩子的行為是可以避免的。并不是每一個孩子都會搶父母的電話。只有經驗型的孩子才會去搶電話。因為經驗型的孩子只相信看到的,并且對情感的依賴很大。當看到父母長時間打電話,而且自己沒人陪的時候,會認為父母不喜歡自己,所以就會通過行動干涉父母的行為。通俗的講就是吃電話的醋,所以搶電話。當父母單獨陪這樣的孩子時,不要長時間做自己的事,這樣的孩子會很不爽。如果有一個非常重要的電話要打,一定要之前跟孩子說明,并且讓孩子同意。孩子通常都會同意,并且會有小動作催促父母趕快打完電話,但是不會有過激行為,比如搶電話。父母也就不用打孩子了。這樣的孩子對情感的需求是非常大的,往往喜歡撒嬌。如果父母經常打這樣的孩子,他們會怨恨父母,并且長大以后是反社會的,并且有暴力傾向。

                 氣質通過觀察很難了解,除非是非常有經驗的心理學家。目前對于成人的氣質主要通過問卷法來了解。目前應用最多的是MBTI,這是目前世界500強經常使用的性格、職業匹配考察工具。它的使用手冊中專門指出,需要專業人員測試。孩子的氣質很難通過問卷進行測試。但是通過基因就可以比較準確的了解。

                 了解孩子的氣質,可以幫助父母理解孩子的脾氣,預測孩子的行為。從而更好的培養孩子。氣質與孩子以后的職業有很大的關系,孩子會選擇自己喜歡做的事情來做。所以家長通過了解孩子的氣質和天賦才能,就可以很好規化孩子的未來,讓孩子在未來的競爭中取勝。這也是世界500強為什么會用氣質問卷考察雇員的原因。

                 四、科學規化孩子的未來

                 父母都對孩子有這樣、那樣的期望。所以會給孩子很多要求和壓力。應該說明的是,這種壓力是非常有必要的,孩子只有在有壓力的環境中才可以完全發揮自己的個性優勢。但是目前很多教育理念要讓孩子減負。這看似矛盾,其實是統一的。因為孩子都有自己的個性,玩是孩子的工作,是孩子學習的方式。特別是上學以前。這段時間孩子受家長影響很大,而且對于孩子的未來也很關鍵。孩子很多重要的基礎都是這個時候打下的。比如智力的基礎,腦神經元的發育這個時間是最快的。8歲以后,腦神經直接的連接就基本成型了。這個時候孩子的智力水平已經達到成年后的60%以上。父母的要求如果離孩子的興趣和天賦太遠,孩子就會反彈,而且也不會有很好的效果。父母強壓就會導致孩子的心理問題,甚至引起行為問題。所以目前大城市很流行美國自由式的教育。讓孩子自己教育自己。這其實很危險,因為美國是一個競爭相對緩和的社會,有完善的社會保障體系,不出色的人也能有很好的生活。中國社會的競爭激烈的多。所以中國家長對孩子的教育投入很多,就是希望孩子能夠在將來的競爭中取勝。

                 通過了解孩子的先天素質,就可以科學的規劃孩子的未來,讓孩子贏在起跑線上。心理學的研究表明,人的才能其實是由一些最基本的要素構成。比如情緒理解能力、社會交往能力、感知能力、想象能力、邏輯能力。這些能力的組合加上后天相關科學知識的學習,就構成了各種才能。所謂的天才,都是持續提高的結果。人掌握任何一種技藝只需要1萬小時就可以成為專家。音樂天才,比如莫扎特,就是因為喜歡音樂而持續聽和練,從而取得非常大的成就。這個與年齡無關。孩子如果從小就喜歡,而且一直在這樣的環境中成長,很早就可以表現出來,讓家長大吃一驚,這就是天才。

                 比如說領導力。有一些孩子很小就可以領導一幫孩子一起做事。這樣的孩子都必須具備想象力、邏輯力和情緒理解力。想象力讓他們有很多主意,邏輯力讓讓他們可以知道該怎樣做,情緒理解力可以幫助他們明白小朋友的需要,從而讓這些小朋友一起行動。這樣的才能組合有16種,就是孩子以后走入社會所必須的。一種優勢的才能就可以讓孩子受益終生。每個孩子都有自己擅長的才能組合,關鍵是要科學的培養。

                 前面提到的具備領導力的孩子,必須要加強自理能力、科學知識和獨立性的訓練。這樣的孩子一旦沒有學好科學知識,就很難取得成就,因為他們很難分清幻想和現實之間的距離。同樣這樣的孩子獨立傾向是很強的,父母不讓他們自理和自主,他們很難建立這種自信和自我肯定,這樣就不容易建立自信心。他們的才華就會埋沒。

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